從博士到“崗位博士”
來源:光明日報 更新時間:2012-04-15
 
 
 
 

  濟南軍區某通信總站參謀長、博士任春陽以崇高的歷史使命感致力將所學知識轉化為打贏能力,迅速從博士成長為崗位“博士”。由他組織編制的某訓練教學軟件、某通信臺站軍事訓練等級評定系統獲得全軍優秀獎,有兩項技術革新成果獲得軍隊科技進步三等獎;總站連續兩年被評為軍事訓練一級單位。

不怕上學丟“位子”

  1992年8月,從南京理工大學畢業的任春陽,到濟南軍區某通信總站五營程控站擔任助理工程師。面對課堂知識與實際工作脫節的尷尬,任春陽一頭鉆進坑道,每天在值勤中學業務、揣摩設備技術原理,一干就是10多個小時。他翻譯整理幾萬字資料,做了上千次實驗,編寫出交換機的軟件結構、指令操作及維護手冊。不久,任春陽擔任程控站站長,領導安排他去深造。他抓住機會系統地學習數字通信、計算機網絡等先進技術,以優異的成績取得南京理工大學工程學碩士學位。

  2003年1月,任春陽擔任總站參謀長。面對現代通信技術發展給戰備、值勤、訓練帶來的新問題、新矛盾,任春陽決心攻讀博士研究生。為此,有人勸他:“你有個碩士文憑,干到師職干部夠用了,不能為上學丟了位子!”但軍人的責任與使命,促使剛拿到碩士文憑的任春陽又義無反顧地攻讀博士學位。

寫好實際課題答卷

  在攻讀博士學位中,任春陽特別注重寫好實際課題答卷。2003年5月,以某地區光纜阻斷事故為契機,任春陽研發出一種利用全球定位技術、手機短信技術、地理信息技術,將光纜故障點的經度、緯度、深度三維數據準確、實時地發送到遠程的計算機,并顯示在電子地圖上的新型定位儀,大大縮短了搶修時間。

  與博士學位比較,任春陽更看重“崗位博士”。他運用自己所學知識,全力為部隊信息化建設解決難題。為提高訓練質量,他提出在總站原有的局域網上搭建基于IP的多媒體綜合應用信息網。按照常規,這個項目需要投資數百萬元。為節省開支,任春陽利用社會資源,鉆研國內外現有技術,經過充分論證,提出一個花費不到60萬元的方案,解決了這一問題。在他的帶領下,通過科學整合信息資源,總站廣泛開展軍民聯合護線活動,利用多媒體網絡進行異地、同步、實時組織戰時綜合保障演練,積極推行“開放式”維護、“三段式訓練法”,大大提高了通信保障能力。

一人“博”不算“博”

  任春陽認為,一人“博”不算“博”,大家“博”才真是“博”。他說,只有培養起一支具有全球視野、廣博專業知識的人才群體,才能完成部隊擔負的使命。任春陽牽頭組織20多期信息化系列知識講座,先后建起信息中心、教導隊網絡訓練室,完善總站局域網,編寫通信業務教材,為官兵學習掌握信息化知識和技能創造條件。3年來,他針對司令部機關新參謀多、業務水平參差不齊的實際,重點圍繞“三種知識”、“六會技能”、“五種能力”抓好學習與訓練。他精心組織司令部機關干部新知識學習,司令部機關90%的干部實現學歷升級,參謀隊伍整體素質得到提高;其中6名干部還考上碩士與博士研究生;機關和基層官兵所寫的30多篇軍事論文在全軍刊物上發表。

  關心官兵成長的人也為官兵所敬重。近幾年來,由于全站官兵的大力舉薦,任春陽先后榮立三等功、二等功各一次,被軍區和總部分別表彰為“優秀科技干部”、“優秀基層干部”、“學習成才標兵”、“學雷鋒標兵”、“專業技術拔尖人才”、“全軍科技練兵先進個人”、“全軍通信兵科技練兵先進個人”。今年7月,他又被軍區評為優秀共產黨員。



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