提升應用能力 打造教育信息化新篇章
來源:通信信息報 更新時間:2012-04-14
各大中小學已經開學,且又適逢教師節,不禁想到了我國的教育信息化問題。

  盡管我國教育網絡的建設正呈現出蓬勃發展的良好態勢,但目前我國教育信息化存在的突出問題就是信息化應用水平較低。運營商如何在應用層面上開發出更多、更合適的業務,這正是教育信息化市場的重大商機。

  目前,中國電信在教育信息化領域,就開發了數字化圖書館、家校通、現代遠程教育、網絡化教學、網絡視頻監控及網絡維護外包等一系列支持教育信息建設的網絡服務和網絡應用解決方案。

  近年來,不少學校相繼實現了校園網建設,對學校的教育信息化的推動作用是顯而易見的,校園網建設方便校園學子們上網,足不出戶就可以查找到所需的信息,滿足他們的求知欲望。但校園網是一個系統工程,最后還是應該體現在應用層面上,于是在校園網這個網絡基礎平臺上,“遠程教育”和“互聯星空”教育服務頻道的推出,為更多想加入學習隊伍的人提供了平臺,無論是上班族還是學生族,都可以不分時段地利用這一平臺及時補充所需知識,完善自身的知識結構。

  目前,在國家信息化指標中,不僅重視信息網絡基礎設施的發展,而且特別重視信息的交流、信息的使用。為提高應用水平,運營商秉承為教育服務的宗旨,時刻關注教育信息化,有效利用信息化網絡平臺為青少年教育提供更安全、更全面、更快捷的綜合信息服務。

  在這一領域,福建電信針對青少年教育信息化的不同需要,推出以“e代天驕”命名的教育信息化品牌業務。

  這一品牌業務主要包括家校直通車、家校親情卡、陽光賬號、天驕網、小靈通“一號打天下”、星空少兒美語、歡樂學堂等各有特色的業務,力圖滿足人們教育信息化的需求,搭建更高效的教育信息化網絡平臺。

  通過對客戶群的細分,運營商看到了教育信息化的市場前景,目前我國教育信息化存在的問題之一就是信息化應用水平較低,針對這一情況,網絡運營商利用自身的網絡優勢和資源優勢,可以在一定范圍內有效地縮小學校與家長之間信息溝通不暢的弊端,在現有網絡的基礎上提高教育信息化的應用水平,為信息的傳遞與交流起到“橋梁”的作用。

  教育信息化是個龐大的系統工程,隨著全國教育信息化建設的推進,運營商將立足應用層面繼續開發更多的教育服務業務,形成企業與教育業的良性互動,為教育信息化提供更高層次的服務,在重視建網工作的基礎上,更注重網絡使用效率和促進網上內容的開發,使更多和學校、學生和家長能切實使用相關的業務內容,并能從中獲得有益的幫助。

  電信運營商將業務延伸至校園,圍繞“以應用促發展”的方針,電信運營商應著力推出服務于教育信息化的“應用型”電信服務,有針對性地提高教育信息化過程中的應用能力,這才能實實在在地提高教育信息化的應用水平。

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